Oficina de poesia e criatividade

OBJETIVOS GERAIS:

Estimular o exercício e o manuseio amplo e diversificado da leitura; trabalhar a linguagem, a criatividade e a relação entre diferentes formas de expressão; oportunizar situações em que as pessoas vivenciem experiências práticas que possam aperfeiçoar a sua capacidade de se relacionar e obter maior conhecimento e aproveitamento do seu potencial humano, para o fortalecimento da sua auto-estima.

CONTEÚDOS BÁSICOS:

• aquecimento e relaxamento através de técnicas diferenciadas;

• chamamento das cantigas de roda como suporte para reflexão sobre o processo de construção do conhecimento como uma obra coletiva da humanidade;

• utilização da dança e da expressão corporal como instrumentos motores que ativam todas as áreas proximais ligadas ao desenvolvimento do pensamento e da capacidade de reconhecer, elaborar e manifestar sentimentos;

• implemento da atividade teatral como linguagem do movimento e do protagonismo na criação de personagens e histórias;

• emprego de brincadeiras com trocadilhos, jogos, advinhas, charadas, quadras, ditados populares, canções e trava-línguas como elementos impulsionadores da aquisição, do aperfeiçoamento e do uso da linguagem e como recursos lúdicos para a construção do conhecimento;

• trabalho com a palavra como representativa conquista da humanidade, na perspectiva de potencializar as possibilidades de criatividade e de aprimoramento da aptidão lingüística na criança;

• expansão do imaginário através do lúdico, evidenciando-o como dimensão basilar para todo e qualquer planejamento para as ações educativas e como instrumento da estética e do emocional nas diferentes interfaces da educação.

METODOLOGIA:

Emprego do método da interatividade com o grupo, suscitando um clima de descontração através de dinâmicas, jogos, brincadeiras, relaxamento, poesias, textos criativos, instrumentos de percussão, com a finalidade de propiciar ao professor uma compreensão fácil e criativa dos conteúdos; utilização do método indutivo como estratégia para facilitar o diálogo do educador consigo mesmo, com o outro e com o grupo.

MATERIAL DE APOIO:

• sala, salão, auditório adequados para os trabalhos com atividades diversificadas, como: danças, movimentos, brincadeiras, trocadilhos e jogos;

• serviço de som com CD, um microfone sem fio ou um microfone com fio e pedestal;

• papel para escrever, canetas coloridas, barbante e uma caixa de clipes;

• um colchonete e dois balões para cada pessoa.

PÚBLICO:

A oficina está voltada para profissionais da área da educação e animadores culturais. Está estruturada também para alunos de 1º, 2º, e 3º graus, formando-se os grupos por níveis de interesse e etapas de amadurecimento e aprendizagem.

NÚMERO DE PARTICIPANTES:

Não há limites de vagas, mas há um limite de, no mínimo, 10 pessoas. Obs.: a roupa deve ser esportiva, apropriada para brincar.

DURAÇÃO:

4 / 8 / 16 / 20 horas.

 

OBJETIVO:

Despertar a criatividade para provocar a interatividade com os agentes culturais na recitação de poemas, canções, jogos e trocadilhos; trabalhar brincadeiras que dão sustentação ao processo de aquisição da linguagem no desenvolvimento da criança.

CONTEÚDOS BÁSICOS:

• apresenta poesias, canções, quadras, trava-línguas etc., que dão suporte à criança na construção da sua capacidade lingüística;

• trabalha a musicalidade que dá cor e brilho aos poemas, às brincadeiras, aos jogos e aos movimentos;

• desenvolve o imaginário e o lúdico como instrumentos de apoio na expressão estética e emocional;

• trabalha a interatividade utilizando meios simples e acessíveis às práticas pedagógicas, como a dança e o teatro, de forma lúdica e prazerosa.

METODOLOGIA:

As atividades serão desenvolvidas mediante diálogo interativo com o público presente, utilizando-se o autor de diferentes manifestações artísticas usuais nas suas atuações como animador, contador de histórias, escritor e educador, como a poesia, a dança, o canto e o teatro, lançando mão, também, do material necessário como suporte a essas atuações: vestuário adequado ao trabalho lúdico, como roupas estampadas e coloridas e instrumentos de percussão para acompanhamento nas apresentações de músicas, cantos e danças.

MATERIAL DE APOIO:

• ambiente com capacidade para acolher grande número de pessoas: salão, ginásio, auditório;

• serviço de som com CD, um microfone sem fio ou um microfone com fio e pedestal;

PÚBLICO:

A aula/espetáculo está voltada para o público em geral.

NÚMERO DE PARTICIPANTES:

Não há limite de vagas.

DURAÇÃO:

De 40 a 60 minutos.

 

PS. Esta atividade pode ser incluída em palestras, formações para educadores dos níveis fundamental e médio, educadores, monitores, estagiários e cuidadores de escolas infantis, creches conveniadas, comunitárias ou particulares, seminários e oficinas de criação literária, tomando-se por tema o título: “A Palavra, o Jogo e a Aprendizagem”.